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第一节 认识地球

 
  陈倩  宿州市  萧县  黄口镇第一初级中学 2017-12-26 16:19:43

  

教学目标:

知识目标:熟练利用经纬网定位,能够在地球表面找出已知点的方位,或根据方位确定未知点。通过动手制作小地球仪,加深对地球仪基本构造的认识。了解地球自转的方向、周期和速度。了解地球自转的方向、周期和速度。

能力目标:加强学生读图分析能力的训练,帮助学生尽快掌握学习地理的方法。进一步训练学生的阅读地图、分析地图的能力。指导学生通过研究昼夜的变化,认识昼夜的变化是由于地球的自转形成的。

情感目标:培养学生读图、识图的兴趣。

教学重点:学会利用经纬网确定地球表面某一点的位置。

地球自转的特征。

自传和公转的关系。

昼夜现象的产生原因。

教学难点:

经纬网定位,读图能力的培养。

学情分析:

连续两节课的学习,学生对地球仪表面的点、线已经很熟悉,经线、纬线;经度、纬度是学习地理的基础性知识,必须牢固掌握。经纬网定位是难点,应训练学生逻辑思维能力和空间想象能力。

教具准备:

地球仪、地图。

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

复习导入

 

在黑板上绘制经纬网图,复习经纬线知识。

回忆、思考。

 

巩固上节已学知识。

师生互动1

 

 

 

用经纬网定位

 

 

举例说明,经纬网可以确定位置,它对军事、航海、交通、以及气象观测等方面都有广泛的用途。

 

给出经纬度,让学生找位置;给出位置,说出经纬度。

学生思考、举例。

 

 

 

 

讨论、思考、回答。

 

认识经纬网的重要性。

让学生明白,说清南北纬、东西经是非常重要的。否则就会出大错。

完成21页活动题

引导、启发。

交流、讨论、合作。

学会知识,关键在于会用。

用小乒乓球制作地球仪

明确制作步骤,对学生进行指导。

分组合作完成制作,展示制作成果。总结成功经验和失败教训。

锻炼学生的动手操作能力。

方法归纳

 

运用知识原理解决实际问题,多动脑、多动手,在过程中学习地理。在地球仪的经纬网上确定方向和任何一点的位置,并演示地球的自转运动,从而加深对知识的理解。

板书设计

 

利用经纬网在地球仪上确定位置。

小地球仪的制作。


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